REV-SOLUTION

Participe deste encontro global pelo meio ambiente. Coloque o seu perfil e encontre amigos para idealizar e realizar um projeto. Depois de pronto, divulgue pelo site!

​​Eles são uma plataforma online que proporciona um encontro global – e virtual – de pessoas que trabalham, gostam, se interessam ou apenas ouviram falar sobre meio ambiente, mas que mantêm alguma vontade de conhecer um pouco mais sobre o tema. E, quem sabe, fazer a diferença. Este é um escritório colaborativo online para todo tipo de pessoas. Com ele, trocar ideias ficou mais fácil e mais divertido.​

http://www.rev-solution.com/

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CENTRO POPULAR DE CULTURA E DESENVOLVIMENTO

O CPCD

CONHEÇA O SITE: http://www.cpcd.org.br/index.html

O CPCD é uma organização não-governamental, sem fins lucrativos e de utilidade pública federal, estadual e municipal, vinculada ao 3º Setor (de natureza privada e função social pública), fundada em 1984, pelo educador e antropólogo Tião Rocha, em Belo Horizonte/MG, para atuar nas áreas de Educação Popular de Qualidade e Desenvolvimento Comunitário Sustentável, tendo a Cultura como matéria prima e instrumento de trabalho, pedagógico e institucional.

Missão

O CPCD se dedica à implementação e realização de projetos inovadores, programas integrados e plataformas de transformação social e desenvolvimento sustentável, destinados, preferen-cialmente, às comunidades e cidades brasileiras com menos de 50 mil habitantes onde vivem mais de 95% da população brasileira.

Visão

O CPCD pretende se tornar uma referência regional e nacional na construção de Cidades Educativas e implementação de Cidades Sustentáveis, contribuindo de forma substantiva para a consolidação dos princípios éticos, de transparência, justiça e equidade social, valorizando a diversidade cultural brasileira.

Valores

A convicção de que “Educação é algo que só ocorre no plural” e que “Desenvolvimento é geração de oportunidades”, forneceu a base para a formulação de metodologias e tecnologias sociais inovadoras;
A certeza de que só a existência de uma equipe de educadores comprometidos é condição essencial para o êxito de nossa Missão e Visão, levou o CPCD a investir, permanentemente, energias e recursos na formação destes profissionais: aprendizes permanentes, provocadores de mudanças, criadores de oportunidades, construtores de comunidades educativas e cidades sustentáveis, promotores de generosidade e cidadania.
A participação efetiva das comunidades envolvidas em todas as etapas – apreensão, consolidação e devolução – processos, impactos, produtos e resultados – dos projetos, programas e plataformas, gerando o “empodemento” comunitário, alicerce e sustentabilidade de todas as ações programáticas.

Razão do êxito do CPCD

A razão do êxito das ações do CPCD está apoiada no trinômio:

1 – Metodologia Inovadora: As ações metodológicas que dão sustentação aos nossos projetos foram construídas, ao longo do tempo, são fruto do nosso processo permanente de aprender-fazendo e de “ação-reflexão-ação”. São elas: a pedagogia da roda, a pedagogia do brinquedo, a pedagogia do abraço e a pedagogia do sabão. Estas maneiras, simples mas sofisticadas, resultam da: (1) busca sistemática de formas e jeitos novos de produção de aprendizagens e geração de oportunidades; (2) utilização “dos saberes, dos fazeres culturais e dos quereres” da comunidades participantes, como matéria-prima das ações pedagógicas; (3) diálogo como princípio de pluralidade e gerador de novas práticas educativas e de desenvolvimento. O nosso verbo: “paulofreirar”, conjugado sempre e unicamente no presente do indicativo.

2 – Formação de Educadores: A certeza de que só a existência de educadores comprometidos e bem formados, ética e tecnicamente, é condição essencial para a sustentabilidade conceitual e o êxito de nossos projetos, levou o CPCD a investir suas energias e recursos na capacitação destes profissionais: provocadores de mudanças, criadores de oportunidades e construtores de cidadania.
A nossa certeza: só os bons educadores fazem a boa educação.

3 – Participação Comunitária: Crianças, adolescentes, adultos participantes, não como meros beneficiários, mas sujeitos e parceiros em todas as etapas dos projetos, possibilitaram o enraizamento das propostas, a garantia de sustentabilidade ao longo do tempo, a apropriação de novos conhecimentos pelas comunidades-alvo, a geração de novas tecnologias e a formulação de indicadores de qualidade. A nossa palavra chave: “empodemento comunitário”.

O resultado desta equação: missão + visão + valores + transparência + metodologia + formação + participação = plataformas sociais.

O fundador

Tião Rocha é educador popular, antropólogo e folclorista.Além do trabalho com o CPCD, Tião é autor de obras de desenvol-vimento cultural e comunitário e membro de várias organizações de fomento a iniciativas na área.

Conheça Tião Rocha,
o idealizador e fundador
do CPCD.

FONTE: http://www.cpcd.org.br/index.html

Conheça Mais Sobre as Regras do 3R

A regra dos 3R consiste em aplicar no dia a dia a redução, reutilização e a reciclagem de produtosÍndice utilizados pelo homem.

A prática dessas regras faz parte dasatitudes sustentáveis, que visam à gestão consciente e correta dos resíduos produzidos nas cidades e nos centros industriais.

Por exemplo, cada pessoa produz em torno de 1,5 kg de lixo por dia, grande parte desse material não é biodegradável o que ocasiona a degradação ambiental.

E todo o lixo produzido é lançado em lixeiras e posteriormente transportado para áreas denominadas aterros sanitários, ou lixões, onde esses resíduos podem contaminar o solo e os lençóis freáticos, se não for feito o tratamento apropriado.

Com isso, a regra dos 3R contribui para a redução do impacto ambiental e a preservação do meio ambiente.

Rs-dicas

Pois levar até as pessoas as informações necessárias sobre a importância das atitudes sustentáveis é dar início a um novo ciclo onde a sustentabilidade seja prioridade nas ações diárias.

A justa noção que todo cidadão deve ter de que as necessidades atuais devem ser supridas sem prejudicar, ou comprometer, o futuro das novas gerações nasce da conscientização de todos.

Para isso, primeiramente é preciso saber reduzir a quantidade de resíduos deixados, por exemplo, usar sacolas biodegradáveis ou recipientes reutilizáveis na hora de ir ao supermercado.

Outra recomendação é dar preferência aos produtos de fácil decomposição e evitar aqueles que possam causar danos ambientais.

O objetivo dessas regras é reduzir a produção de lixo, adquirindo produtos reutilizáveis e rejeitando tudo o que for descartável.

Algumas indicações são aproveitar as vasilhas de vidro ou plástico, produtos de papel, peças de metal e todo tipo de material de difícil decomposição.

Também utilizar o maior número possível de vezes o mesmo objeto, desde que isso não afete as condições de higiene, e transformar objetos descartáveis em peças de decoração ou em utilitários domésticos.

E por último reciclar ou encaminhar para a reciclagem. Essas ações irão fazer com que a carga de resíduos diminua consideravelmente.

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Fonte:http://www.atitudessustentaveis.com.br/sustentabilidade/conheca-sobre-regras-3r/

 

ARTE SUSTENTÁVEL PARA CRIANÇAS

Neste curso abordarei a importância das árvores no nosso meio ambiente,  Aproximando a criança da natureza, e apresentando a magia do mundo verde e suas curiosidades. Com muito amor podemos conscientizar com sabedoria!

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  • Carga horária: 4 horas
  • Dias da semana: Sábado
  • Data: 30 de novembro de 2013
  • Horário: das 8h30 às 12h30

Objetivo

A arte sustentável é um dos caminhos possíveis para que as crianças entendam os atuais problemas do nosso planeta e as diferenças étnicas, sociais, culturais e econômicas de uma forma mais natural. Partindo do conhecimento de materiais recicláveis e biodegradáveis, eles poderão interagir com o meio ambiente, sabendo sua responsabilidade e compromisso com a sua e as futuras gerações.

Conscientizar a criança sobre seu papel e espaço, evidenciando na proposta a ideia de sustentabilidade. Ao criar obras ecologicamente corretas, a criança passa a conhecer o ato de reduzir, reutilizar e reciclar materiais industrializados, usados em nosso dia-a-dia e, com isso, evita o consumo desnecessário.

Assim, ela passa a ajudar a proteger e cuidar da Terra, a amar e preservar seu ecossistema. Ao se envolver a com proposta, a criança desenvolve senso crítico, disseminador ativo de informações, tornando-o um agente ativo e responsável, que ama e preserva o nosso planeta.

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Conteúdo Programático

Formação de um repertório de atividades de lazer e recreação.

Dinâmica e composição da obra individual e em grupo.

Processo lúdico voltado à sustentabilidade, ecossistema, natureza, preservação e reciclagem.

Ação Ecológica com certificado de participação.

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Link: http://www.belasartes.br/cursoslivres/?pagina=curso&curso=arte-sustentavel-para-criancas

ARTE SUSTENTÁVEL PARA CRIANÇAS

Neste curso abordarei a importância das árvores no nosso meio ambiente,  Aproximando a criança da natureza, e apresentando a magia do mundo verde e suas curiosidades. Com muito amor podemos conscientizar com sabedoria!

kids

  • Carga horária: 4 horas
  • Dias da semana: Sábado
  • Data: 30 de novembro de 2013
  • Horário: das 8h30 às 12h30

Objetivo

A arte sustentável é um dos caminhos possíveis para que as crianças entendam os atuais problemas do nosso planeta e as diferenças étnicas, sociais, culturais e econômicas de uma forma mais natural. Partindo do conhecimento de materiais recicláveis e biodegradáveis, eles poderão interagir com o meio ambiente, sabendo sua responsabilidade e compromisso com a sua e as futuras gerações.

Conscientizar a criança sobre seu papel e espaço, evidenciando na proposta a ideia de sustentabilidade. Ao criar obras ecologicamente corretas, a criança passa a conhecer o ato de reduzir, reutilizar e reciclar materiais industrializados, usados em nosso dia-a-dia e, com isso, evita o consumo desnecessário.

Assim, ela passa a ajudar a proteger e cuidar da Terra, a amar e preservar seu ecossistema. Ao se envolver a com proposta, a criança desenvolve senso crítico, disseminador ativo de informações, tornando-o um agente ativo e responsável, que ama e preserva o nosso planeta.

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Conteúdo Programático

Formação de um repertório de atividades de lazer e recreação.

Dinâmica e composição da obra individual e em grupo.

Processo lúdico voltado à sustentabilidade, ecossistema, natureza, preservação e reciclagem.

Ação Ecológica com certificado de participação.

florestaaamaz

 

Link: http://www.belasartes.br/cursoslivres/?pagina=curso&curso=arte-sustentavel-para-criancas

 

 

Reaproveite o pote de shampoo velho para fazer um aparato para o celular

Além de separar os itens feitos de papel, plástico, metal, vidro e pilhas para a reciclagem, dando a eles um destino adequado, existem muitas formas criativas de reaproveitar vários tipos de materiais para criar objetos de decoração e peças que podem ganhar novas funções e ser muito úteis no dia a dia.

aparato de celular pote de shampoo Reaproveite o pote de shampoo velho para fazer um aparato para o celular

Reutilizar materiais recicláveis é uma boa maneira de economizar recursos e evitar o descarte desnecessário de produtos que agridem o meio ambiente e saturam cada vez mais os aterros sanitários dos centros urbanos.

Utilize o frasco de shampoo como aparador de celular

A reutilização de materiais pode resolver um problema muito comum dos usuários de telefone celular. No momento de carregar o aparelho na tomada, eles acabam ficando pendurados pelos fios, o que pode provocar quedas, ou mesmo apoiados no chão, causando trincas e outros danos ao telefone. Reaproveitar uma embalagem de shampoo para fazer um aparador de celular é uma boa solução para reciclar e tornar o que iria para o lixo em um objeto funcional.

Aprenda a fazer

Para fazer o aparador, basta recortar a embalagem do shampoo de modo que seu formato fique semelhante a uma cestinha. Na parte que corresponde ao cabo da cestinha, faça um furo do tamanho de uma tomada, já que o próprio plugue irá manter o aparador pendurado na parede. O frasco deve ser escolhido de acordo com o tamanho do celular com o qual será utilizado.
As embalagens que permitem a remoção do rótulo podem ser usadas sem retoques. Quem preferir diferenciar o objeto pode decorar o aparador forrando o frasco com tecidos coloridos, papéis de revistas mesclados finalizados com cola, fitas, fuxicos, adesivos de times de futebol e outras estampas ou até mesmo com mensagens divertidas. Basta ter consciência ambiental e usar a criatividade para contribuir positivamente com o planeta.

 

fonte: http://www.atitudessustentaveis.com.br/casa-e-decoracao/reaproveite-o-pote-de-shampoo-velho-para-fazer-um-aparato-para-o-celular/

Educação Ambiental – INHOTIM

INHOTIM

Inhotim caracteriza-se por oferecer um grande conjunto de obras de arte, expostas a céu aberto ou em galerias temporárias e permanentes, situadas em um Jardim Botânico, de rara beleza. O paisagismo teve a influência inicial de Roberto Burle Marx (1909-1994) e em toda a área são encontradas espécies vegetais raras, dispostas de forma estética, em terreno que conta com cinco lagos e reserva de mata preservada. O Instituto Inhotim, Organização da Sociedade Civil de Interesse Público – OSCIP, além desses espaços de fruição estética e de entretenimento – que lhe garantem um lugar singular entre outras instituições do gênero – desenvolve também pesquisas na área ambiental, ações educativas e um significativo programa de inclusão e cidadania para a população do seu entorno.

EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Reconhecido nacional e internacionalmente, Inhotim é ponto de partida para o desenvolvimento de diversos projetos e ações de caráter inclusivo, cultural e sócio educativo. Sendo assim, o Núcleo de Educação Ambiental | NEA tem como objetivo sensibilizar crianças, jovens, adultos, brasileiros e estrangeiros a partir do acesso ao relevante acervo do Jardim Botânico Inhotim | JBI. Este acervo, composto por cerca de 4 mil espécies e variedades em cultivo é disposto paisagisticamente em uma área de visitação de 110 hectares. O JBI reúne características únicas que favorecem a prática da transdisciplinaridade de forma atrativa e comprometida com o processo de ensino-aprendizagem.

O Programa de Educação Ambiental do Inhotim | PREA pretende incentivar a criatividade, diversidade, a formação crítica do sujeito e sua interação com o ambiente em que está inserido, evidenciando que ele é parte integrante e determinante do espaço.

Em 2012 o PREA atendeu cerca de 46 mil pessoas em seus projetos, programações espaciais, visitas agendadas, visitas gratuitas, oficinas, trilha interpretativa e outras ações.

O QUE É EDUCAÇÃO AMBIENTAL?

Entende-se por “educação ambiental” os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente.

A educação ambiental é um componente essencial e permanente do Projeto Nacional de Educação, devendo estar presente, de forma articulada, em todos os níveis e modalidades do processo educativo, em caráter formal e não formal.

PROGRAMAS E PROJETOS

Sala Verde Inhotim

Parceria do Instituto Inhotim com o Ministério do Meio Ambiente.

 Jovens Agentes Ambientais

Programa de sensibilização e formação de jovens para as questões ambientais.

Escola Integrada

Público atendido: 44 escolas; 7.381 alunos e 678 professores e oficineiros

Linha de fomento: 2008-2009 – Parceria com a Prefeitura de Belo Horizonte

Semana do Meio Ambiente

Realizada anualmente no mês de junho, desde 2005.

SITE: http://www.inhotim.org.br/

Curso Arte Sustentável para Crianças que vou realizar na faculdade Belas Artes

Este curso pretende Conscientizar a criança sobre o seu papel e seu espaço, evidenciando os problemas atuais e suas diferenças de uma forma natural e com fácil entendimento. O “fazer” é sempre de uma forma coerente e responsável, seguindo a proposta e criando sua composição artística de forma sustentável em vários sentidos. Construir obras sensatas, dentro do que foi proposto, concede à criança capacidade de compreensão, tornando-a um agente ativo. E, finalmente, a introdução ocorre quando, de fato, a criança apreende tudo o que foi realizado durante o processo e passa a disseminá-lo às pessoas ao seu redor, tornando-se deste modo um formador de opinião ativo.

ARTE SUSTENTÁVEL PARA CRIANÇAS

  • Carga horária: 4 horas
  • Dia da semana: sábado
  • Data: 24 de agosto de 2013
  • Horário: das 8h30 às 12h3o

Veja o site:

http://www.belasartes.br/cursoslivres/?pagina=curso&curso=arte-sustentavel-para-criancas

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