O dia do índio, celebrado no Brasil em 19 de abril, foi criado pelo presidente Getúlio Vargas, através do decreto-lei 5540 de 1943, A data de 19 de abril foi proposta em 1940, pelas lideranças indígenas do continente que participaram do Congresso Indigenista Interamericano, realizado no México.
Vamos começar conscientizando sobre nossas origens e a cultura indígena:
- Vídeo educativo e informativo nota: 10 ;
- Fazer levantamentos, sobre o conteúdo do vídeo;
- Educador assistir antes de passar aos alunos (planejamento…sempre! Assim você direciona os temas abordados, aqueles que você acredita ser necessário acontecer reflexões), pois irão haver muitas perguntas e questionamentos.
- Pausar durante o vídeo e fazer a intervenção na hora é a melhor forma de abordagem e aprendizagem, justifica o campo da neurociência!
Roda de conversa:
- O que vocês acharam?
- A vida do índio é bem parecida com a nossa na cidade?
- O índio hoje, tem seus direitos reconhecidos, como terra e comida ?
Mais um vídeo para passar depois do roda de conversa!
Fazer artístico
Vamos começar dançando, fazendo um roda e contemplando a natureza como os índios fazem (usar espaços como pátio ou quadra). Acredito que passar um pequeno vídeo deles fazendo suas danças e celebrações enriquece o processo criativo.
Pintura de rosto com tintas naturais ou tintas de rosto.
Confeccionar: cocar e chocalho (uma aula antes).
Criar uma narrativa teatral…. trabalhar o imaginário. Vamos designar uma função na tribo para cada criança e grupo.
O pajé é o sacerdote da tribo, pois conhece todos os rituais e recebe as mensagens dos deuses. Ele também é o curandeiro, pois conhece todos os chás e ervas para curar doenças. Ele que faz o ritual da pajelança, onde evoca os deuses da floresta e dos ancestrais para ajudar na cura. O cacique, também importante na vida tribal, faz o papel de chefe, pois organiza e orienta os índios. Os caçadores, que trazem o alimento das florestas, as mulheres que fazem o plantio e utensílios, e os curumins que são as crianças da tribo.
Deixem que criem seus roteiros, aprendam a desenvolver trabalhos coletivos de forma cooperativa, assim como os índios.
AULA ARTE SUSTENTÁVEL 