CRIATIVIDADE & SILHUETAS

😘❤️✅🌐🌈Vamos começar a história…

Essa atividade é muito divertida… Primeiro iremos dividir as crianças em dois grupos ou quantos forem necessários. Diga para as crianças desenharem as silhuetas umas das outras no chão, lembrando que elas terão que inventar uma história a partir das silhuetas desenhadas no chão!
O objetivo é fazer com que as crianças criem e aprendam a narrar histórias em público, usando toda sua imaginação e aprendendo a trabalhar em grupo.
Estimular a criança a falar em público ajuda desenvolver sua locução verbal e vencer a sua timidez  (caso haja resistência pela criança, respeite, aos poucos ela participará). Por isso, digo que realize atividades como essa sempre que possível.  Pois na fase entre 6 a 12 anos muitas crianças não são expostas a “desafios” aonde elas terão que apresentar uma proposta verbal. Atividades focadas nessa proposta (apresentação verbal) ajudam muito, para que futuramente a criança desenvolva um repertório vocal rico e consciente. Deixando para traz traumas e a timidez, que muitas vezes, devem ser  “quebrada” nessa etapa da vida, na construção de valores, bem, entre os 6 até os 12 anos de idade.
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Cuidado com a indústria do “faz de conta”…

A Arte…. 

“Mas ao mesmo tempo que  se nutre da subjetividade, há outra importante parcela da compreensão da arte que é constituída de conhecimento objetivo envolvendo a história da arte e da vida, para que com esse material seja possível estabelecer um grande número de relações. Assim, a fim de contar essa história de modo potente, efetivo, a arte precisa ser repleta de verdade.”

(Katia Canton)

Dessa forma, estabelecer um plano de aula que abrange temas de desenhos animados (produtos da mídia), ajuda a contribuir diretamente para que o aluno estabeleça uma ligação entre o lúdico, presente nos contos das histórias infantis, a uma aula fantasiosa, onde tudo é faz de conta. Sendo assim, ele desenvolve o lúdico de uma forma mentirosa, tendo como consequência até mesmo o desrespeito do aluno com os colegas, com o professor e a aula, sem falar do desperdício frenético dos  materiais de uso coletivo.

Por isso focar a visão da arte-sustentabilidade é utilizar os recursos naturais e biológicos da vida, ter uma aula direcionada às necessidades do planeta, refletir assuntos reais, aproveitar as inúmeras possibilidades que nosso ecossistema proporciona. Deixe histórias encantadas por conta de outras diciplinas.

Lembrando que a escola serve de base educacional e até mesmo moral para o aluno. Deixe esse tipo de intervenção fora da sala de aula, pois essa visão “Walt Disney” é  voltada para práticas em horas de lazer e de temática familiar. Por exemplo,  assistir ao vídeo do Mickey, num domingo à tarde em família, ajuda a unir ainda mais os laços fraternais. Mesmo porque os próprios veículos criam uma linha “alternativa” frisando uma visão muito  mais coerente para prática educacional, exemplo disso são os curtas metragem com mensagem educativa, direcionados para o aluno construir, interpretar, raciocinar e associar  o que ele assiste a sua realidade.  Quer um exemplo:

 Tolerância – Curta-Metragem animado por Ivan Ramadan – Uma lição de vida